有別於傳統教室，一般都是學生排排坐、教師在講台授課，東海大學打造台灣第一個「PBL問題導向數位學習教室」。老師身在教室正中央，學生圍繞老師，就像坐在NBA球場上，全方位的環型電視牆可以抓到各角度看到彼此。東海大學打造台灣第一個「PBL問題導向數位學習教室」。記者陳秋雲／攝影 分享 facebook 數位教室另有遊戲化服務，上課老師可以用開發的金幣鼓勵，也做了塗鴉牆學生可以互動協助，上課並可以打卡，學生無須點名，都為這教室增加了趣味性。 #div-gpt-ad-1503996040247-0 iframe { margin:auto; display: block; }
#div-gpt-ad-1503996040247-0 > div { margin: auto; display: block !important; }政務委員唐鳳應邀出席參加啟用典禮，他說，剛看到東海大學問題導向專業學習的教室，覺得很創新也肯定。唐鳳提到，現在是跨世代、跨領域的學習，在這裡，可以先看社會有什麼問題，然後找資源去解決；人與知識之間的觀念，應該是人在解決問題需要知識，而不是累積一些知識再去找問題要解決。唐鳳以寶可夢剛出來的時候，有許多爺也奶奶帶著孫子，跨世代的合作抓寶，如同面對嶄新的問題，用問題導向來學習，而不會有本位主義，大家都能貢獻。身兼研發長的副校長王立志表示， PBL問題導向學習教室預計於106年度正式啟用。從教室場域的全新改變、到運用科技輔助問題導向學習，王茂駿校長表示東海大學在改善學生學習環境上，仍會不遺餘力地投入經費進行變革與創新。數位創新碩士班主任周忠信教授表示，教室的設計，希望改變過去學生學習的方式，有多螢幕並開發軟體智慧教室介面，也可以將小組討論現場直播出去。東海大學打造台灣第一個「PBL問題導向數位學習教室」，今天啟用。圖／東海大學提供 分享 facebook
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#div-gpt-ad-1503996040247-0 > div { margin: auto; display: block !important; }政務委員唐鳳應邀出席參加啟用典禮，他說，剛看到東海大學問題導向專業學習的教室，覺得很創新也肯定。唐鳳提到，現在是跨世代、跨領域的學習，在這裡，可以先看社會有什麼問題，然後找資源去解決；人與知識之間的觀念，應該是人在解決問題需要知識，而不是累積一些知識再去找問題要解決。唐鳳以寶可夢剛出來的時候，有許多爺也奶奶帶著孫子，跨世代的合作抓寶，如同面對嶄新的問題，用問題導向來學習，而不會有本位主義，大家都能貢獻。身兼研發長的副校長王立志表示， PBL問題導向學習教室預計於106年度正式啟用。從教室場域的全新改變、到運用科技輔助問題導向學習，王茂駿校長表示東海大學在改善學生學習環境上，仍會不遺餘力地投入經費進行變革與創新。數位創新碩士班主任周忠信教授表示，教室的設計，希望改變過去學生學習的方式，有多螢幕並開發軟體智慧教室介面，也可以將小組討論現場直播出去。東海大學打造台灣第一個「PBL問題導向數位學習教室」，今天啟用。圖／東海大學提供 分享 facebook
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